提高教學(xué)素养，提升课堂品质

為(wèi)提高青云小(xiǎo)學(xué)数學(xué)组青年教师教學(xué)素养，提升课堂品质，我校于3月13开展了新(xīn)教师课堂教學(xué)展示活动。本次活动由吕玉兰校長(cháng)主持并十分(fēn)荣幸邀请到了苏州市吴江區(qū)市优秀教研员凌建清专家莅临我校做报告和指导，青小(xiǎo)数學(xué)组全體(tǐ)青年教师踊跃参加。

活动第一节听取了吴兰芳老师的《三角形的面积》一课，吴老师在三角形的面积公式推导环节，放手让學(xué)生采用(yòng)小(xiǎo)组合作、自主探索的方式，让學(xué)生动手操作、自主探讨三角形的面积公式，这一过程充分(fēn)體(tǐ)现學(xué)生學(xué)习的全员参与度和學(xué)习方式的自主度，注重培养學(xué)生的合作能(néng)力、动手能(néng)力、解决问题的能(néng)力；第二节课是徐丹婷老师上的《乘法分(fēn)配律》，徐老师乘法分(fēn)配律的探索按照初步感知—验证猜测—得出结论的思路开展，學(xué)生通过算式初步感知算式间的联系，一个规律的得出不应该仅通过一组算式的观察得到，因此徐老师让學(xué)生自己出题，自己验证，學(xué)生不仅兴趣浓厚，而且主动探究验证，用(yòng)多(duō)个例子得出普遍规律。

听完老师们的课，凌老师先引导青小(xiǎo)数學(xué)组教师们分(fēn)析教材、读懂教材、挖掘教材，之后对比两位老师的课堂教學(xué)，对两位教师课堂中的优点给予了肯定并结合课题都给出了指导性意见和一些关于教學(xué)创新(xīn)的观点，整个过程让老师们耳目一新(xīn)，如沐春风。在凌老师充满智慧、幽默和理(lǐ)性的指导中，教研时间匆匆而过，整个指导过程深刻體(tǐ)现了大师风范，诠释了前瞻的教學(xué)理(lǐ)念，让我校教师对数學(xué)學(xué)科(kē)的教育教學(xué)研究有(yǒu)了全新(xīn)的认识。最后，吕玉兰校長(cháng)作总结讲话，希望老师们在凌老师的分(fēn)享中能(néng)自我总结學(xué)习，在实践中不断探索，有(yǒu)所收获。