第三次科(kē)學(xué)教研活动

    11月26日上午第一节课，科(kē)學(xué)教研组的全體(tǐ)老师在办公室，开展本學(xué)期的第三次教研活动。大家一起进行集體(tǐ)备课。活动的主要内容是：对徐建老师执教的《光是怎样传播的》这一课进行探讨。

 

 

附：教案

光是怎样传播的

教學(xué)目标：

1、有(yǒu)依据地推测光的传播路径。

2、设计探究光的传播路径的实验，并通过实验中的现象分(fēn)析推理(lǐ)得出光是直線(xiàn)传播的。

3、利用(yòng)光的传播规律解释為(wèi)什么会有(yǒu)影子。

教學(xué)重点：

在试验中能(néng)认真观察、勤于思考，根据实验结果实事求是地进行分(fēn)析、推理(lǐ)。

教學(xué)难点：

在试验中能(néng)认真观察、勤于思考，根据实验结果实事求是地进行分(fēn)析、推理(lǐ)。

教學(xué)准备：

3张同一位置带孔卡纸、一张不带孔卡纸、塑料直管、塑料弯管、手電(diàn)筒

教學(xué)课时：1课时

教學(xué)过程：

一、导入

1、课件播放日常生活中光照现象的一些图片，如舞台上的灯光，从云层中透过的阳光等。

2、看了图片，你能(néng)说说对光传播的一些想法吗？并说明理(lǐ)由。今天我们一起来探究光是怎样传播的。

二、设计实验验证

1、學(xué)生设计实验方案验证我们的猜想

小(xiǎo)组讨论，教师巡回指导

2、學(xué)生汇报实验方案

3、小(xiǎo)组领取材料，实验

4、教师巡视、指导

5、學(xué)生汇报实验结果，得出结论

三、再次验证

1、學(xué)生思考还可(kě)以用(yòng)什么方法验证

2、學(xué)生岩石验证光传播的实验

3、學(xué)生总结实验结论

4、了解其它验证光是以直線(xiàn)传播的例子

四、了解影子怎样产生

1、光是以怎样的形式照射到物(wù)體(tǐ)上的？

2、光在沿直線(xiàn)传播的过程中，遇到不透明的物(wù)體(tǐ)，在物(wù)體(tǐ)的被光面，形成了一个黑暗的區(qū)域，便形成了影子。

五、课外拓展

来自太阳的光以每秒(miǎo)30万千米的速度传播，没有(yǒu)任何东西比光線(xiàn)传播得更快了。太阳离地球距离為(wèi)1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需要8分(fēn)钟。