青云小(xiǎo)學(xué)语文(wén)教研工作计划

           （2021～2022 學(xué)年 第一學(xué)期）

一、指导思想：

本學(xué)年，我们语文(wén)教研活动将继续以有(yǒu)效发展學(xué)生语文(wén)學(xué)科(kē)核心素养為(wèi)中心，以加强小(xiǎo)學(xué)语文(wén)學(xué)科(kē)建设、深化课堂教學(xué)研究、优化教學(xué)质量评价、促进教师专业发展等為(wèi)重点，不断改进小(xiǎo)學(xué)语文(wén)教研方式，努力提升教研品质，全面提高青云小(xiǎo)學(xué)的语文(wén)教學(xué)质量。

二、工作措施：

（一）加强理(lǐ)论學(xué)习，深化课程改革。

1.创设各种途径，加强和提高语文(wén)教师的自身素质。加强新(xīn)教育观念的學(xué)习，促使教师转变教學(xué)思想，树立正确的學(xué)生观、教學(xué)观、质量观。落实听课、上课、评课及各种交流活动的學(xué)习机会，把每位教师的业務(wù)筆(bǐ)记与听课落到实处，要求听课有(yǒu)记载，有(yǒu)点评。鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分(fēn)析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业務(wù)素养，做一名學(xué)习型、思考型的教师。

2.教學(xué)常规的學(xué)习。

（1）规范教學(xué)行為(wèi)

    全面落实课程计划，严格按课表上课，按教學(xué)进度、备课内容上课，不准擅自调课或挤占技能(néng)课、阅读课等。提前进课堂，准时下课。继续推进分(fēn)层作业，设计基础题、拓展题等差异性作业，以适应不同學(xué)生的要求。及时认真批改學(xué)生的作业，不體(tǐ)罚和变相體(tǐ)罚學(xué)生。

（2）规范“七认真”管理(lǐ)

备课：一、二年级老师把课备在备课本上（16课时），三至六年级的老师（除五年内新(xīn)教师外）都把课备在语文(wén)书上，作文(wén)也备在语文(wén)书上。教學(xué)反思35周岁下的教师每周一篇。

上课：按课表上课，不准擅自调课或挤占技能(néng)课、阅读课等，有(yǒu)专人对阅读课的落实情况进行重点检查，并作好相关记载。

听课：语文(wén)教师一學(xué)期听课不少于15节，每位教师要积极参与教研组活动，并认真完成《教师研修手册》的记载。

（二）积极开展教學(xué)研究活动，提高教研水平

1.积极开展周二的教研活动。本學(xué)期继续发挥教研组的集體(tǐ)智慧开展教研活动，努力做到活动制度化、常态化、专题化，创设同伴互助与集體(tǐ)研讨的氛围，实现教學(xué)质量、教师成長(cháng)多(duō)赢。内容安排追求多(duō)角度，可(kě)為(wèi)观点交流，集中备课、说课、评课，问题探讨，交流反思、论文(wén)，试卷分(fēn)析等。

2..推进年轻教师磨课制度。為(wèi)了让组内的年轻教师快速成長(cháng)起来，要改变以前只限于听课评课的形式，避免发现问题只是口头交流一下完了的弊端。课前，师傅要对徒弟(dì)进行具體(tǐ)地教材解读、教案编写的指导，上课后进行组内评课，再指导年轻教师修改教案重新(xīn)上课，让新(xīn)教师经历磨课的过程，取得实实在在的进步。

（三）多(duō)方营造，全面打造书香校园

1.加强學(xué)生课外阅读能(néng)力的培养

（1）继续推进“整班读书”活动。充分(fēn)利用(yòng)學(xué)校图书室，组织學(xué)生进行阅读，有(yǒu)专人对阅读情况进行检查。

（2）积极创建班级图书角。鼓励學(xué)生将自己觉得有(yǒu)价值的书带进班级图书角，丰富班级图书资源，便于更好地展开读书活动。

（3）加强晨读、阅读课的管理(lǐ)：培养學(xué)生开展有(yǒu)序地读书，让他(tā)们知道读什么，该怎么读。教师定时进行阅读方法的指导。

2.积极开展教师读书活动

（1）教育书刊阅读。學(xué)校為(wèi)老师征订教育书刊，及时送到老师手中，以便老师们及时學(xué)习全新(xīn)的教育理(lǐ)念，优化教育思想。

（2）充分(fēn)发挥教师阅览室的作用(yòng)，努力吸引和鼓励教师进阅览室阅读。

                           语文(wén)教研组

                                                                                                                2021年9月