一、指导思想

新(xīn)學(xué)期，我校教務(wù)处将以“全面提升教育教學(xué)质量”為(wèi)中心，进一步树立服務(wù)意识、规范意识、质量意识、发展意识，大力推进素质教育。坚持追求有(yǒu)效教學(xué)，打造智慧课堂，关注教师发展，聚焦學(xué)生核心素养培育，推动我校教育教學(xué)工作再上新(xīn)台阶。

二、具體(tǐ)措施

（一）规范师生教學(xué)行為(wèi)

1.规范课程建设。严格执行國(guó)家课程计划，开齐上足國(guó)家课程，挖掘教师潜能(néng)，尽力完善技能(néng)學(xué)科(kē)教师的配备，加强对教师的备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思的过程性指导和管理(lǐ)，规范考试管理(lǐ)，特别是教师单元、期中检测的试卷命制和阅卷工作。

2.规范教师的教學(xué)行為(wèi)。以抓教學(xué)常规為(wèi)主要载體(tǐ)，呼唤和弘扬教學(xué)管理(lǐ)中认真、较真、求真的工作精神，把落实教學(xué)常规作為(wèi)促进教师专业发展、调动教师积极性的基本手段。

3.规范學(xué)生學(xué)习行為(wèi)。學(xué)生是教學(xué)的主體(tǐ)，要注重學(xué)生學(xué)习行為(wèi)对教學(xué)成绩提升、综合素质全面发展的正向引导作用(yòng)。引导教师制定合适的學(xué)生學(xué)习行為(wèi)要求，重塑严谨、求真的學(xué)习风气；提出个性化的學(xué)科(kē)學(xué)习行為(wèi)，将研究學(xué)生的行动继续深入推进下去。

4.依托社团活动，开发校本课程。通过几年来的实践，學(xué)校社团活动也取得了一些成果。本學(xué)期學(xué)校将群策群力，听取广大师生的建议，根据需求进一步完善社团活动的管理(lǐ)，鼓励老师积极参与社团，在活动中积累素材和经验，逐步开发體(tǐ)现校园文(wén)化理(lǐ)念的、有(yǒu)可(kě)操作性的、可(kě)持续应用(yòng)的校本课程。

5.营造书香校园，渗透养成教育。继续开展好“情智”阅读节活动，借助“亲子共读”“师生共读”之力，营造浓郁厚实的文(wén)化校园，充分(fēn)利用(yòng)學(xué)校图书室、阅览室以及班级图书角，引导學(xué)生多(duō)读书，读好书，好读书。全體(tǐ)教师要利用(yòng)晨会、班队、阅读课等加强渗透对學(xué)生读书行為(wèi)习惯的养成教育，让學(xué)生在潜移默化中成長(cháng)。

（二）提升教學(xué)质量

教學(xué)质量永遠(yuǎn)是教育质量的主體(tǐ)，教學(xué)质量的获得、教學(xué)质量的出色才是群众满意的根本所在。

1.强化教學(xué)质量监控工作。进一步落实《关于转型义務(wù)教育阶段教學(xué)质量监控的意见》，强化责任意识，推行三级监控體(tǐ)系，不断推进过程管理(lǐ)、细节管理(lǐ)。教務(wù)处组织好期中、期末质量调研，构建适度合理(lǐ)的评价體(tǐ)系，促进學(xué)校提升教學(xué)质量的积极性。

2.强化课堂质量意识。进一步引导教师成長(cháng)在课堂、成功在课堂的意识。践行“以學(xué)论教促进學(xué)生學(xué)习”的课堂评价制度的改革来促进“以生為(wèi)本、學(xué)為(wèi)中心、能(néng)力為(wèi)重”的课堂教學(xué)改革。以第八届“有(yǒu)效课堂研究节”為(wèi)契机，深入开展课堂教學(xué)研究。

3.强化作业质量管理(lǐ)。以學(xué)校个性化作业為(wèi)抓手，在保证學(xué)生基础作业的同时设计适合學(xué)生层次的个性化作业，切实将作业和训练的质量提高上去，向“轻负担高质量”的目标迈进。继续组织教师试卷编制比赛，提升教师解构试卷、分(fēn)析试题、编制试题的能(néng)力

（三）着眼有(yǒu)效教研  

1.强化教研网络建设，发挥“教務(wù)处、教科(kē)室—教研组—教师”三级教學(xué)研究网络的功能(néng)，整合教學(xué)资源，努力将校本教研与科(kē)研融合起来，形成學(xué)科(kē)互补、成果共享，达到共同发展。

2.积极参与共同體(tǐ)建设。本着“加强校际联动，营造學(xué)习交流、互助共进”的原则，积极参与震泽片共同體(tǐ)的教研活动，加强与兄弟(dì)學(xué)校联合开展教研活动，促进我校校本性个體(tǐ)研究和共同體(tǐ)集體(tǐ)专题研究的扎实开展，实现共同體(tǐ)學(xué)校教學(xué)活动同进、教师培训同享、管理(lǐ)水平同升的良好局面。

3.强化教研主题研究。倡导“问题即课题，教學(xué)即教研，成長(cháng)即成果”的理(lǐ)念，期初由教研组長(cháng)申报教研组研究主题，教務(wù)处加强对教研组活动的过程检查。

4.强化考试评价研究。引导教师走进课标、走进教材，各年级教师对教材内容进行系统學(xué)习，完整把握课程标准和學(xué)科(kē)特点，科(kē)學(xué)处理(lǐ)教材，要求教研组長(cháng)在开展活动时倡导课程标准和教材的學(xué)习和使用(yòng)；加强对教师制卷能(néng)力的培训，研究命题，研究评价手段，提升教师的命题、审题能(néng)力、评价考题能(néng)力的培养。

我们教務(wù)处将坚决执行教育行政部门的各项规章制度 做好服務(wù)工作，履行职责，勇于担当，及时发现教师教育教學(xué)中存在的问题，做好各项常规工作，诸如新(xīn)教师上岗考核工作、三年教师考核工作、各种教师培训工作、继续开展好一年一度的有(yǒu)效课堂研究节活动，开展好阅读节、艺术节、科(kē)技节、體(tǐ)育节、数學(xué)节活动，组织好技能(néng)科(kē)目联片考核工作。

2021-2022學(xué)年第一學(xué)期主要教學(xué)活动安排