“习课堂”，家常课的回归

                  ——“习课堂教學(xué)研讨活动

教师的个人成長(cháng)离不开“个人反思、同伴互助、专家引领”，為(wèi)了能(néng)够提升我校语文(wén)教师的综合能(néng)力，促使教师更稳、更快地成長(cháng)，11月10日下午，在四楼多(duō)媒體(tǐ)教室，學(xué)校特别邀请了全國(guó)特级教师管建刚老师给我校语文(wén)教师分(fēn)享了“习课堂”课程改革实验的实践心得。

活动首先由赵加春老师给大家执教了习课堂六上《少年闰土》，然后，管特结合赵老师的课聚焦“习课堂”实践过程的焦点问题进行了点评、指导。

“习课堂”是围绕學(xué)生“习”进行的课堂教學(xué)改革，也是家常课的回归。老师在课堂中把大部分(fēn)的时间于要还给學(xué)生，让學(xué)生在课堂上自己學(xué)，自己习，把语文(wén)的“根”和“本”都放在课堂上让學(xué)生完成。管特说：老师的主要职能(néng)不是“讲课”，而是“组织、管理(lǐ)、激励和示范”。

管特地耐心阐述，相信让正在摸索中的我校老师们一定会豁然开朗、方向清晰，老师们在此次教研中定会获益匪浅。