期初教材梳理(lǐ)

2022年2月13日下午，青云小(xiǎo)學(xué)数學(xué)教师们齐聚会议室，开展了本學(xué)期第一次教研活动。本次教研活动分(fēn)两部分(fēn)进行，第一部分(fēn)是针对本學(xué)期教材进行一次梳理(lǐ)，目的是帮助各位老师更好地把握教學(xué)内容，提高教學(xué)效率。

一年级由吴福妹老师进行分(fēn)享：本册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民(mín)币，100以内的加法和减法(一)，认识时间，数學(xué)实践活动。本學(xué)期的主要教學(xué)措施如下：1、从學(xué)生的年龄特点出发，多(duō)采取游戏式的教學(xué)，引导學(xué)生乐于参与数學(xué)學(xué)习活动。2、在课堂教學(xué)中，注意多(duō)一些有(yǒu)利于孩子理(lǐ)解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑學(xué)生实际的思维水平，多(duō)照顾中等生以及思维偏慢的學(xué)生。3、布置一些比较有(yǒu)趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教育与學(xué)校教育的联系，适当教给家長(cháng)一些正确的指导孩子學(xué)习的方法。5、抓好后进生的转化工作，对他(tā)们在课堂上多(duō)提问，课后多(duō)辅导，多(duō)鼓励树立起他(tā)们的學(xué)习信心，挖掘提高成绩的有(yǒu)利因素，全面提高教學(xué)成绩。

　

二年级由钱杨勇老师进行分(fēn)享：二年级下册共有(yǒu)九个单元，可(kě)分(fēn)為(wèi)4大块。数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。本册教科(kē)书的教學(xué)内容，是依据课程标准并结合二年级學(xué)生的心理(lǐ)、年龄特点等，力求面向全體(tǐ)學(xué)生同时兼顾不同學(xué)生需求，以便于全面落实本學(xué)期数學(xué)教學(xué)的各项目标。教材在安排教學(xué)内容时，既注意数學(xué)知识发生、发展的逻辑顺序，更关注低年级學(xué)生的學(xué)习心理(lǐ)和认知发展特点，努力实现这两者的有(yǒu)机结合，从而把“引學(xué)导教”乃至“育學(xué)育教”落到实处。

三年级由吴月敏老师进行分(fēn)享：三年级数學(xué)下册教材的教學(xué)内容包括：两位数乘两位数、千米和吨、解决问题、混合运算、年月日、長(cháng)方形和正方形的面积、分(fēn)数和数据的收集和整理(lǐ)。

在知识技能(néng)方面，让學(xué)生联系已有(yǒu)经验，探索并掌握两位数乘两位数的筆(bǐ)算方法，提高运算正确率；联系对四则运算已有(yǒu)认识以及相关的计算经验，探索并理(lǐ)解四则混合运算的顺序；能(néng)正确计算解决实际问题的能(néng)力；联系生活经验，认识長(cháng)度单位“千米”和质量单位“吨”；联系日常生活，认识时间，并会把普通计时法与24小(xiǎo)时计时法进行转换；能(néng)解答(dá)简单的求一个整體(tǐ)的几分(fēn)之几是多(duō)少的实际问题。

在情感态度方面，让學(xué)生感受在数學(xué)知识和方法等方面的收获和进步，获得一些成功的體(tǐ)验，逐步增强克服困难的意志(zhì)。

四年级由吴兰芳老师进行分(fēn)享：四年级下册教材分(fēn)為(wèi)了九个单元，分(fēn)别是平移选择和轴对称（4课时）、认识多(duō)位数（7课时）、三位数乘两位数（7课时）、用(yòng)计算器计算（3课时）、解决问题的策略（3课时）、运算律（11课时）、三角形平行四边形和梯形（10课时）、确定位置（3课时）、整理(lǐ)与复习（5课时），中间穿插了3节的研究思考。本學(xué)期重点在于运算律以及三角形等图形的认识。教學(xué)内容分(fēn)為(wèi)数与代数，图形与几何及综合与实践部分(fēn)，本册教科(kē)书编排时考虑了教學(xué)课程的基础性、普及性和发展性，遵循學(xué)生的年龄特点，结合已有(yǒu)知识经验，兼顾不同學(xué)生的學(xué)习需要，合理(lǐ)安排和选择教學(xué)内容。

五年级由徐丹婷老师进行分(fēn)享：本學(xué)期教材共分(fēn)為(wèi)8个单元，数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排5个单元“统计与概率”领域安排1个单元，是第二单元的“统计”。  “实践与综合应用(yòng)”领域的内容在本册教材中同样作了富有(yǒu)创意的尝试，共安排三次。“积与积的奇偶性”进一步让學(xué)生體(tǐ)会数在日常生活中的作用(yòng)，并会运用(yòng)数表示事物(wù)，进行交流；學(xué)生要经历将实际问题抽象成式与方程的过程，会解一些简易方程，会列方程解答(dá)相关实际问题，初步體(tǐ)会方程的意义和思想；经历因数和倍数、奇数和偶数、质数和合数的认识过程，學(xué)会求两个数得最大公因数和最小(xiǎo)公倍数，加深对自然数的特征和相互关系的理(lǐ)解；经历探索和理(lǐ)解分(fēn)数意义、性质以及加减法计算方法的过程，體(tǐ)会数概念的进一步扩展，丰富对运算意义的理(lǐ)解，形成必要的计算技能(néng)。

六年级由钱瑞林老师进行分(fēn)享：本學(xué)期的教學(xué)内容相对高年级来说并不多(duō)，但难度有(yǒu)了不少的提升，因此在进行教學(xué)时需要特别注意对學(xué)生的训练巩固。教學(xué)的新(xīn)知识仍然有(yǒu)四个领域的内容。“数与代数”领域教學(xué)百分(fēn)数的应用(yòng)、比例的意义和性质、正比例和反比例、以及解决问题的策略。百分(fēn)数的应用(yòng)是在初步理(lǐ)解百分(fēn)数的意义，能(néng)够进行百分(fēn)数与小(xiǎo)数互化的基础上编排的，利用(yòng)百分(fēn)数的概念解决实际问题，深入理(lǐ)解百分(fēn)数的意义，體(tǐ)会它在日常生活和生产劳动中的广泛应用(yòng)。比例的意义和性质是在初步认识比和比的基本性质，能(néng)够组成比求比值、化简比的基础上编排的，有(yǒu)助于體(tǐ)会图形放大与缩小(xiǎo)的含义，认识比例尺以及解决有(yǒu)关比例尺的实际问题。

第二部分(fēn)，吴宇超老师针对各项要求对各位老师布置了本學(xué)期的工作安排，包括备课、上课等方面的要求，同时各位45周岁以下教师确定公开课的课题以及开课时间，完成上报。