课堂展示《9的乘法口诀》

课堂展示是促进每一位教师专业成長(cháng)的小(xiǎo)跳板，是每位老师扬帆起航的大舞台。11月28日上午第二节课，吴福妹老师在二（1）為(wèi)我们展示了的一堂精彩的数學(xué)课《9的乘法口诀》。吴老师立足于教材、深入研究、精心备课，整节课思路清晰、目标明确，创设了多(duō)种情境，内容丰富、形式多(duō)样，學(xué)生参与度高，充分(fēn)展示了教师个人专业素养和教育教學(xué)能(néng)力。

吴老师根据二年级學(xué)生的年龄特点，注重习惯养成，课堂中不断引导孩子们自主學(xué)习数學(xué)知识。《西游记》的情境导入给學(xué)生提供丰富的感性材料，激发他(tā)们的學(xué)习兴趣，教學(xué)中吴老师没有(yǒu)直接出示口诀，而是让學(xué)生通过观察课件的动态演示依次提出问题，并在ppt上依次贴出能(néng)解答(dá)问题的算式卡片。这样设计既體(tǐ)现了學(xué)生的主體(tǐ)地位，又(yòu)能(néng)让學(xué)生积极主动地参与到课堂中来，让活跃的课堂气氛吸引學(xué)生探究知识的欲望。在此基础上，运用(yòng)學(xué)生已有(yǒu)的编制口诀的经验和方法，自己去思考、探索如何创编9的乘法口诀，充分(fēn)发挥學(xué)生的主體(tǐ)作用(yòng)。在记忆口诀的环节中，吴老师作為(wèi)引导者，让學(xué)生自主探索口诀的记忆方法，发现口诀中积的规律，充分(fēn)发挥學(xué)生动口、动手、动脑的能(néng)力。用(yòng)生动、活泼、有(yǒu)趣的形式引导學(xué)生熟记9的乘法口诀，从而突出教學(xué)的重点、突破难点。

课堂教學(xué)展示之后，全體(tǐ)听课教师在小(xiǎo)会议室交流意见。每一次公开课都是思维的碰撞，教育思想的火花(huā)在这一过程中激荡。通过集體(tǐ)备课、评课、公开课课堂展示等措施，教师们在教育理(lǐ)念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理(lǐ)等方面充分(fēn)沟通，提升了数學(xué)组的教學(xué)教研水平。