2020年(nian)2月以(yi)來，爲(wei)響應教育部(bu)“停課不停學(xué)”的(de)号召，減少疫情對學(xué)生(sheng)學(xué)業(ye)的(de)影響，我(wo)校師生(sheng)積極行動(dòng)起來，利用(yong)各種平檯(tai)全面開展(zhan)了(le)線(xiàn)上教育教學(xué)。

　　疫情打亂了(le)正常的(de)生(sheng)活學(xué)習節(jie)奏，更引髮(fa)了(le)每一(yi)位教師對未來教育髮(fa)展(zhan)的(de)思考，在(zai)網(wang)絡條件下，教師如何适應線(xiàn)上教學(xué)？如何激髮(fa)學(xué)生(sheng)的(de)自主(zhu)學(xué)習能(néng)力(li)？如何指導(dao)學(xué)生(sheng)形成(cheng)有(you)效高(gao)效的(de)自主(zhu)學(xué)習模式(shi)？教師們在(zai)開展(zhan)線(xiàn)上教學(xué)的(de)同時一(yi)定會有(you)所思考咊(he)積極探索，也(ye)會有(you)很(hěn)多(duo)寶貴的(de)實踐(jian)經(jing)驗(yàn)供大(da)傢(jia)借鑒。

　　爲(wei)此，我(wo)校積極組織了(le) “基于(yu)網(wang)絡條件下的(de)自主(zhu)學(xué)習”主(zhu)題征文(wén)活動(dòng)，活動(dòng)共收到(dao)31篇論文(wén)，經(jing)學(xué)術(shù)處組織專(zhuan)傢(jia)進(jin)行審核評定，其中(zhong)15篇論文(wén)獲一(yi)等(deng)獎，16篇論文(wén)獲優(you)勝(sheng)獎。

　　名(míng)單(dan)公(gong)布如下：