2023年(nian)3月29日(ri)-3月31日(ri)，由江(jiang)蘇省中(zhong)小(xiǎo)學(xué)教學(xué)研究室主(zhu)辦(bàn)，《七彩語文(wén)》雜志(zhì)社(she))、南(nan)京鳳凰母語教育科(ke)學(xué)研究所承(cheng)辦(bàn)，南(nan)京市(shi)金陵中(zhong)學(xué)河西分(fēn)校咊(he)南(nan)京市(shi)燕子(zi)矶中(zhong)學(xué)協辦(bàn)的(de)2023年(nian)“七彩語文(wén)杯”江(jiang)蘇省中(zhong)學(xué)語文(wén)論壇暨全省中(zhong)學(xué)語文(wén)優(you)秀課教學(xué)彙報展(zhan)示活動(dòng)在(zai)南(nan)京舉辦(bàn)。

  我(wo)校青年(nian)教師朱怡婷老師執教的(de)艾青的(de)代(dai)表作(zuò)《大(da)堰河——我(wo)的(de)保姆》，立足于(yu)學(xué)生(sheng)的(de)閱讀體(ti)驗(yàn)咊(he)困惑，從(cong)破解讀者對這首詩歌的(de)“三宗罪”——“隔、長(zhang)、假”的(de)視角，讓學(xué)生(sheng)帶着問題去解決課文(wén)的(de)重(zhong)難點，幫助學(xué)生(sheng)打開思路，從(cong)而獲得對詩人(ren)、詩歌的(de)全新(xin)理(li)解與思考。課堂裏不同的(de)朗讀形式(shi)的(de)運用(yong)，也(ye)讓學(xué)生(sheng)與文(wén)本(ben)産(chan)生(sheng)共鳴，讀出了(le)動(dòng)人(ren)的(de)情感。當一(yi)篇曾經(jing)打動(dòng)無數(shu)讀者的(de)現(xian)代(dai)詩佳作(zuò)變成(cheng)了(le)讓當代(dai)學(xué)生(sheng)産(chan)生(sheng)閱讀隔膜、失去閱讀耐心的(de)作(zuò)品(pin)，語文(wén)課恰好可(kě)以(yi)成(cheng)爲(wei)溝通(tong)學(xué)生(sheng)咊(he)作(zuò)品(pin)的(de)橋梁。

  作(zuò)爲(wei)南(nan)園詩歌教育課程(cheng)基地的(de)團(tuán)隊(duì)成(cheng)員(yuan)，朱老師在(zai)授(shou)課文(wén)本(ben)的(de)選擇上優(you)先(xian)考慮了(le)現(xian)代(dai)詩文(wén)本(ben)，也(ye)希望借此機(jī)會将課程(cheng)基地的(de)課程(cheng)理(li)念與來自全省的(de)老師專(zhuan)傢(jia)進(jin)行交流探讨，也(ye)與更多(duo)地區(qu)的(de)學(xué)生(sheng)共讀經(jing)典，感受詩情。