读书是促进教师成長(cháng)的重要途径。教师的精神成長(cháng)，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。读书交流分(fēn)享则是思想的碰撞，智慧的交流，是专业成長(cháng)的有(yǒu)效途径，是打造专家团队的奠基工程！為(wèi)此，青云小(xiǎo)學(xué)书情启智读写组在10月26日召开了主题為(wèi)“一书一世界，读书悦分(fēn)享”的读书交流分(fēn)享会。

老师们逐个分(fēn)享读书心得，畅谈读书感言，抒发读书感悟，分(fēn)享美文(wén)著作和教育故事，给聆听的老师们带来了一场心灵盛宴。

张丽芳老师给大家分(fēn)享了阅读《百年孤独》的心得。她讲述了书中小(xiǎo)布恩迪亚第一次看见冰块并触摸后说“它在烧”时，马尔克斯说这也是他(tā)第一次触摸冰块的感觉。她联系到在现实教育中，我们老师听到了应该有(yǒu)什么样的态度？她说學(xué)生对新(xīn)生事物(wù)的认知都会有(yǒu)一个过程的。他(tā)们总会有(yǒu)许多(duō)的第一次。第一次感知或许只是本能(néng)，我们不可(kě)指责挑剔。而如果我们站在成人既有(yǒu)的经验立场上，就会责怪孩子的无知，而这恰恰是我们的无知。扩大一点说，对一个全新(xīn)知识点的理(lǐ)解，一开始學(xué)生往往会不得要领，而无从认知，甚至得出自己感性的诸如“它在烧”的认识。而我们的老师则需要站在學(xué)生的角度，帮他(tā)们想办法出对策。切不可(kě)根据自己的感觉去要求學(xué)生。让學(xué)生多(duō)理(lǐ)解，多(duō)體(tǐ)会，多(duō)实践，學(xué)生就会有(yǒu)比较有(yǒu)鉴别，有(yǒu)體(tǐ)验有(yǒu)收获。

吕欢欢老师带来了《放牛班的春天》的读后感悟。她说：马修為(wèi)了改变孩子而坚持不懈，那我们应对挫折时，是否坚持? 我想，人生的路途不会轻易地迈过，在路途中难免会有(yǒu)种种困难、挫折和打击，大多(duō)数人在种种艰难的关卡上都选择放弃。在他(tā)们看来前面的路仿佛是黑暗而没有(yǒu)光明的，因為(wèi)在他(tā)们心中没有(yǒu)信念去照亮。马修為(wèi)了孩子而坚持不懈，敢于拼搏和挑战。所以，在遇到挫折时，我们要以坚强的信念，冲破挫折的牢笼，以不拔的意志(zhì)坚持着。 就像是马修教师说的：“永遠(yuǎn)不要说永遠(yuǎn)，凡事都有(yǒu)可(kě)能(néng)。”微笑地应对困难，一切终会晴朗，永遠(yuǎn)不要失去奋进向上自信的心，只要坚持，就终会找到属于自我的天空，永遠(yuǎn)继续追求下去的力量!

钱小(xiǎo)娥老师分(fēn)享了《教育的目的》读书心得。她说：怀特海提出的教育目的，既关注了知识的价值，又(yòu)关注了學(xué)生之间的差异。对教师的教學(xué)给予了启示，告诉我们通过向學(xué)生传授知识，帮他(tā)们形成自己的知识结构體(tǐ)系，培养學(xué)生科(kē)學(xué)探索的精神，最终使他(tā)们获得智慧，实现自我发展，运用(yòng)知识去创造更美好的世界。

邢佳乐老师带来了《给初為(wèi)人师的女儿20条贴心建议》的读书感悟。她说：于老师从来不吝啬对學(xué)生的称赞和激励，在學(xué)生说错古诗作者时并不急于否定，而是任由學(xué)生们进行自由讨论。这样民(mín)主自由的课堂给予學(xué)生的學(xué)习是高质量的。學(xué)生自主发现、自我反思是最有(yǒu)效的一种學(xué)习方法。如果教师在课堂教學(xué)中不允许學(xué)生“犯错”，不允许學(xué)生“慢跑”，势必会错过课堂的“小(xiǎo)精彩”。在实践教學(xué)中，我们应该“站”在多(duō)角度、全方位去思考，提炼自己。

李晓燕老师带来了品读《夏洛的网》的感言。她说：在书中夏洛说过这样一句话：“一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可(kě)以提升一点我生命的价值。”这句话让我明白，我们每个人一生中都要做一些有(yǒu)意义的事情来提升我们自身的价值。夏洛的网，是一张充满爱的大网；夏洛的网，是一张蘸满了汗水的大网；夏洛的网，更是一份高尚伟大的爱和一种无私奉献的精神。作為(wèi)一名教师，在和孩子们相处时我也要像夏洛一样，尽其所能(néng)地帮助孩子们，把孩子们当成自己的朋友，友好的相处，真诚、无私地帮助他(tā)们，不求回报地爱着他(tā)们，让他(tā)们感受到老师浓浓的无私真诚的爱。

徐佳璐老师给大家分(fēn)享了《在乎每一只鸟》的读书筆(bǐ)记。她说《在乎每一只鸟》这本书告诉我们，教育的第一步就是初心，教育需要从守住初心出发。守住一份初心，需要我们成為(wèi)孩子的引路人：引导孩子做一个至善的人，用(yòng)善良的目光去打量这个世界；引导孩子做一个至真的人，始终保持一颗单纯的心；引导孩子做一个至爱的人，始终保持一颗友爱的心；引导孩子做一个至美的人，热爱美丽的世界，崇尚美好的生活。 守住一份初心，需要我们做到 “目中有(yǒu)人”，要关注每一个學(xué)生的成長(cháng)和进步，有(yǒu)时你的一句鼓励，一个眼神，一句话，可(kě)能(néng)会影响某个人的一生。花(huā)开的时间有(yǒu)早晚，但终究会开放；飞翔的高度有(yǒu)不同，但每一只鸟都有(yǒu)属于自己的天空，孩子也一样。教育过程中“在乎每一只鸟”，让每一节课都弥漫着 “鸟语花(huā)香”，春意盎然。

交流分(fēn)享气氛轻松而愉悦，每位教师表达了自己读书时的所想、所思、所悟，结合自身工作经验，分(fēn)享了书中值得借鉴和學(xué)习的地方。

最后张丽芳主任说希望通过此次活动，书情启智读写组的老师们能(néng)够明确今后的工作方向，找准自己工作生涯的标杆，认识到自己身上的责任和使命。有(yǒu)所思，有(yǒu)所為(wèi)，坚定自己的教育初心，明确目标，做一名學(xué)习型的教师，要敢于拼搏，保持學(xué)习和工作的热情！

本次读书分(fēn)享会的举行，不仅展示了老师们的读书成果，还达到了交流共享、互促共进的目的。教师们纷纷表示今后将抽出更多(duō)的时间读书，不断提高自身素养，為(wèi)教育事业健康、持续、快速发展做出积极贡献！