书籍是教师不可(kě)分(fēn)离的生活伴侣和导师。阅读是教师丰富和延長(cháng)教育教學(xué)生命的有(yǒu)效途径。為(wèi)了使书籍的力量渗透教师的精神成長(cháng)，丰富教师的读书生活，让阅读成為(wèi)教师繁忙工作中的休憩之所，9月18日上午，青云小(xiǎo)學(xué)新(xīn)一届“书情启智读写组”的老师们齐聚多(duō)功能(néng)教室，参与“读书 写作 分(fēn)享”成長(cháng)共同體(tǐ)启动仪式。

首先教科(kē)室张丽芳主任阐述了组建“书情启智读写组”的目的，让在座教师明确小(xiǎo)學(xué)教育作為(wèi)一项為(wèi)孩子“打底”的工程，需要教师具有(yǒu)一种博大而高遠(yuǎn)的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念。而只有(yǒu)读书才能(néng)使教师具有(yǒu)充实的灵魂和不断生長(cháng)的精神，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，从而实现教师专业化发展，促进教师人生发展和生命成長(cháng)。

随后张老师向书情启智读写组的教师提出了本學(xué)期读、写要求：

1.坚持做到每天读书學(xué)习一小(xiǎo)时，以书為(wèi)友，充实思想。

2.读书过程中记下自己的观点和看法，坚持每月至少撰写一篇读书心得。

3.坚持做好读书筆(bǐ)记，摘录教育教學(xué)信息，以新(xīn)的教育理(lǐ)念指导教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一个新(xīn)的台阶。

4.充分(fēn)发挥网上资源共享的优势，经常上网學(xué)习，了解各种读书信息。

5认真参加學(xué)校组织的各种读书、写作活动，主动与同事交流，利用(yòng)集體(tǐ)备课、业務(wù)學(xué)习、教研活动的时间，积极和其他(tā)老师交流自己的學(xué)习體(tǐ)会与心得，多(duō)反思，多(duō)总结。

6. 每學(xué)期结合教學(xué)实践撰写一篇教學(xué)论文(wén)。

接着沈峥嵘副书记用(yòng)富有(yǒu)激情和深情的语言结合自己的写作成長(cháng)经历，為(wèi)在座教师作了“教學(xué)论文(wén)写作的规矩与方圆”的专题讲座。沈副书记指出自己是通过“任務(wù)驱动式成長(cháng)”“坚持完成任務(wù)”“同伴互助式成長(cháng)”“团队激励式写作”的方式成長(cháng)起来的，通过写“读书心得”“教學(xué)反思”“教育叙事”“听课反思”“培训心得”等来积累论文(wén)写作素材，以达到论文(wén)写作从“量变到质变”的飞跃，从而克服写作障碍，实现写作自由。他(tā)还给老师们详细分(fēn)解了教學(xué)论文(wén)写作的格式与规范注意点，鼓励教师读书要由浅入深、由易到难、螺旋上升，在读的过程中要善于与结合自身的教育教學(xué)工作来撰写各种文(wén)章。他(tā)说只要坚持，成功就在不遠(yuǎn)处等待！

學(xué)海无涯，學(xué)无止境，读书使人明智，写作使人精准。作為(wèi)新(xīn)时代教师，我们不止要从有(yǒu)经验的前辈身上學(xué)习教學(xué)方法，还要从书籍中找寻良策，助力自身的成長(cháng)。只要静下心来去品味一本书，去与人面对面地交流，去拿(ná)起筆(bǐ)来写出心中所想，那么我们每一个教师都能(néng)迅速成長(cháng)，為(wèi)自己、為(wèi)學(xué)校美好的明天保驾护航。