教學(xué)质量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)质量的高低折射出的是一所學(xué)校办學(xué)水平的高低。本學(xué)期學(xué)校进行了3次學(xué)科(kē)练习，每次练习，學(xué)校会跟兄弟(dì)學(xué)校进行横向比较，从调研结果来看，今年我校的教學(xué)质量有(yǒu)所下降，為(wèi)此，學(xué)校召开了练习调研分(fēn)析会，希望通过全校师生的努力，在期末能(néng)打个翻身仗。

首先，吕玉兰副校長(cháng)在会议上宣读了这三次次调研的结果，从数据上分(fēn)析各科(kē)目的总體(tǐ)情况，她表扬了一贯取得好成绩的部分(fēn)教师，简单介绍了这些老师采用(yòng)的教學(xué)策略，她要求老师们把精力放在课前和课堂，讲解题目时要融会贯通，不但让學(xué)生知其然更要知其所以然。她还要求老师们钻研试题，把握考试的方向，不要盲目地做“教材的搬运工”。

五年级的7位语文(wén)老师都进行了深刻的测后分(fēn)析，他(tā)们都认為(wèi)这次的测试结果低于预期，觉得我们的學(xué)生在基础知识方面做得不错，但略难的拓展题、或者课外阅读理(lǐ)解和写作方面存在不足，今后，在日常授课时，也要给學(xué)生介绍答(dá)题技巧，有(yǒu)针对性地点拨，提高學(xué)生的解题能(néng)力。

提高教學(xué)质量是學(xué)校工作的重中之重，总结过去不容乐观，展望未来任務(wù)艰巨。教學(xué)工作面临的困难和问题很(hěn)多(duō)，任務(wù)很(hěn)重。但我们坚信，只要我们全體(tǐ)教师的脚踏实地，把时间和精力都花(huā)在學(xué)生身上，我们的教育教學(xué)质量一定能(néng)够提升。