家访是一场温暖有(yǒu)爱的邀约，

家访是一场遇见未来的教育。

在这场為(wèi)爱奔赴的旅程中，

让我们心连心，手牵手，搭建信任的教育桥梁。

召开动员大会

怀揣着一份爱心，坚守着一份责任。家访前，學(xué)校召开有(yǒu)关家访活动的工作会议，与班主任老师充分(fēn)沟通本次活动的内容与目标，对活动流程、注意事项等提出了具體(tǐ)要求。

进行班情分(fēn)析

各班任课老师聚在一起进行班情分(fēn)析，确定家访學(xué)生名单，多(duō)途径收集學(xué)生的在校情况，包括课堂表现、完成作业、参与活动、學(xué)业成绩、同學(xué)相处等日常表现。班主任根据受访學(xué)生的家庭情况，制定家访计划，并提前和家長(cháng)进行沟通，预约家访时间，精心设计家访问题，做到“有(yǒu)备而访”。

用(yòng)心沟通 用(yòng)爱交流 

老师们对一部分(fēn)學(xué)生以線(xiàn)上交流的形式进行家访，针对孩子近阶段出现的问题对家長(cháng)进行及时的反馈，并给家長(cháng)提供一些家庭教育方面的指导和建议。通过面对面的交流，老师可(kě)以更加全面地了解孩子，真正走进孩子的内心，给予孩子支持和帮助，拉近与孩子的距离，以便更有(yǒu)针对性地进行因材施教。

 孩子的成長(cháng)就像一粒种子，需要很(hěn)長(cháng)的周期，并且种子的花(huā)期也不同。教育孩子就像牵着蜗牛散步，需要我们时不时放慢脚步，蹲下身子去聆听需求，欣赏他(tā)们的成長(cháng)。一个孩子健康快乐的成長(cháng)，需要家校双方的积极配合、共同努力。老师们还把家長(cháng)请到學(xué)校进行“一对一”约谈，这是一次高效的交流，通过双方的交谈互动，根据不同孩子的性格特点，和家長(cháng)探讨因材施教的办法与策略，為(wèi)孩子更好的发展而共同努力。

记录点滴 静待花(huā)开 

一篇篇家访记录演绎着一幕幕温馨故事，老师们以真诚、专业的态度，循循善诱，与家長(cháng)促膝谈心，针对每位孩子的情况做了深入而细致的记录，并对家長(cháng)们在教育过程中遇到的问题提出了中肯的建议。

家访，是一场行走的教育，是一座联系學(xué)校和家庭的桥梁。在未来的日子里，老师们将继续保持对教育的热爱与执着，為(wèi)每一个孩子的成長(cháng)贡献自己的力量。