人心如良苗，得养乃兹長(cháng)；苗以泉水灌，心以理(lǐ)义养。一日不读书，胸臆无佳想；一月不读书，耳目失清爽。

為(wèi)了提高教师自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，文(wén)學(xué)的滋养显得尤為(wèi)重要！5月13日中午，青云小(xiǎo)學(xué)“书情启智”读写组的老师们又(yòu)一次齐聚一起。本次活动分(fēn)两个步骤。

（一）赠书促读 品书悟理(lǐ)

青云小(xiǎo)學(xué)特意给老师们購(gòu)买了《孩子你慢慢来》、《致青年教师》两本书，希望老师通过阅读品鉴，提高教师的专业精神，达到能(néng)力与责任的完美结合！

不管是哪位老师，他(tā)们都在用(yòng)心感受着书籍的温度，在心灵上播下书香的种子！让你、我眼中都有(yǒu)光芒，做有(yǒu)灵魂、有(yǒu)香气的教师！

“时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩”。当教师遇到了读书，思想便得到了升华。让我们一起读书吧！愿我们每个人都能(néng)在读书中遇到更好的自己！

（二）细讲行文(wén)规范 品味写作之道

读书让自己不断提升，理(lǐ)论的运用(yòng)更是可(kě)以让灵魂飞跃。學(xué)校鼓励在座的老师勤读书勤动筆(bǐ)，特再一次给老师培训如何写论文(wén)。

沈峥嵘副校長(cháng)从写论文(wén)的三个核心问题“為(wèi)什么写”“写什么”“怎么写”导入，一步步向在座老师们展示如何来写教學(xué)论文(wén)。他(tā)说，写教學(xué)论文(wén)是精神成長(cháng)和现实需求:人生写作三境界（生存   生活    生命）。是传播科(kē)研成果、交流实践经验、启迪學(xué)术思想、考核业務(wù)水平的需要。教學(xué)论文(wén)就是将教育科(kē)學(xué)中新(xīn)的理(lǐ)论、实践、经验、成果用(yòng)恰当的方式、严谨的科(kē)學(xué)态度、准确的语言加以介绍和表达的专业性论述文(wén)章。

接着，沈峥嵘副校長(cháng)又(yòu)从写教學(xué)论文(wén)的规范和技巧方面，如何写教學(xué)论文(wén)的六要素:题名\署名\摘要\关键词\正文(wén)\参考文(wén)献来一一展开，给老师们提醒解惑。

确实，“板凳要坐(zuò)十年冷，文(wén)章不写一句空”。在日常教育教學(xué)中，我们一定要做个“有(yǒu)心人”，把那些令你产生喜怒哀乐的事件，梳理(lǐ)清楚后原原本本地记录下来，就是最特别的、只属于你的教育故事。