為(wèi)提升蒲公英思源小(xiǎo)學(xué)语文(wén)教师课堂阅读教學(xué)能(néng)力，提高课堂阅读教學(xué)效率，进一步加强两校间的交流与沟通，5月8日上午，我校语文(wén)骨干毕育新(xīn)老师為(wèi)结对學(xué)校送上了一节别样的阅读指导课。

毕老师先从介绍书名《小(xiǎo)猪唏哩呼噜》开始：“你对这只小(xiǎo)猪感觉怎样啊？”、“為(wèi)什么要叫他(tā)小(xiǎo)猪唏哩呼噜？”等等。接着毕老师介绍了书的封面，漂亮的封面、彩色的富有(yǒu)童趣的插图吸引了二（2）班所有(yǒu)孩子们的注意。毕老师用(yòng)幽默、亲切的话语和孩子们一起讨论了故事人物(wù)及情节，孩子们的注意力被深深地吸引着，孩子们目光炯炯、神采飞扬，完全沉浸在故事的海洋中。通过讨论學(xué)习，孩子们體(tǐ)会了小(xiǎo)猪的乐于助人、勇敢、聪明、幽默、坚强，向小(xiǎo)猪唏哩呼噜學(xué)习，做一名优秀的學(xué)生。

课后，毕老师又(yòu)给蒲公英思源小(xiǎo)學(xué)的老师们送上了《“好的阅读习惯会让孩子受益终生”》微讲座！毕老师从多(duō)个案例剖析阅读的重要性，毕老师说到提高孩子的语文(wén)成绩其实就是那么简单：“少做题，多(duō)读书，好读书，读好书，读整本的书。”只要抓住“读写”这两条線(xiàn)不放，即按照语文(wén)學(xué)习的规律去做，孩子就一定会有(yǒu)好的语文(wén)素养。

阅读是积累渐进的技能(néng)。读书越多(duō)，知识和知识之间就能(néng)形成链接，就能(néng)发挥更大的作用(yòng)，并能(néng)产生正向反馈。让孩子坚持阅读，总有(yǒu)一天会开出最美的那朵花(huā)。

此次教研，不仅让大家领略到了毕老师上课的风采，也充分(fēn)发挥了交流、學(xué)习、提高的功能(néng)。相信这样的语文(wén)教研活动后，蒲公英思源小(xiǎo)學(xué)一定会有(yǒu)更多(duō)热衷于做一名孩子们课外阅读的推广者、点灯人。