在“减负”的同时也要保证教學(xué)质量，课堂教學(xué)要让學(xué)生处于主體(tǐ)地位，发挥學(xué)生主观能(néng)动性，这考验了老师对教材的理(lǐ)解能(néng)力、运用(yòng)能(néng)力、创造能(néng)力。為(wèi)了提高教师对教材的理(lǐ)解和使用(yòng)能(néng)力，9月29日下午，青小(xiǎo)数學(xué)组认真开展了教材解读活动，将教材解读落实到实处。

研讨活动中，教研组長(cháng)带头发言，从教材整體(tǐ)出发进行深入浅出的分(fēn)析，各年级教學(xué)经验丰富的教师根据自己的任教年纪从教材、學(xué)情、教學(xué)目标、教學(xué)过程等方面进行了深入的解读，提出指导意见。活动中，各年级老师都着重强调了计算的重要性，计算比较简单，但是理(lǐ)解算理(lǐ)有(yǒu)一定的难度，混合运算更是學(xué)生的难点。

通过这次实实在在的解读活动，让老师们对在教學(xué)活动中如何落实新(xīn)课标、理(lǐ)解教材和充分(fēn)应用(yòng)教材资源有(yǒu)了更深层次的认识和理(lǐ)解，為(wèi)全面提高青云小(xiǎo)學(xué)数學(xué)组的教學(xué)质量奠定了坚实的基础。