12月27日，青云小(xiǎo)學(xué)课题中心组的成员开展了主题為(wèi)“我眼中的‘人工智能(néng)+教育’”沙龙活动。活动由沈峥嵘副校長(cháng)主持。

沈峥嵘：“人工智能(néng)”这一话题近几年在全球都很(hěn)火，尤其是在2016年3月份，Google DeepMind 开发的人工智能(néng)“AlphaGo” (音译：阿法狗) 战胜了了围棋顶级高手李世石，这具有(yǒu)里程碑意义。五年多(duō)过去了，围绕“人工智能(néng)”的话题仍然层出不穷，全球涌现了很(hěn)多(duō)新(xīn)创企业（尤其在國(guó)内）进入这一领域，各种商(shāng)业应用(yòng)、商(shāng)业模式也是名目繁多(duō)。

随着人工智能(néng)时代的来临，利用(yòng)智能(néng)技术改革教學(xué)方法、提高教育质量、提升教育治理(lǐ)能(néng)力、促进教育公平的实践创新(xīn)不断出现，信息技术与教育教學(xué)深度融合的趋势不可(kě)阻挡。那么下面请大家来谈谈对人工智能(néng)+教育的认识。

戴伏兰：我们提倡的是个性化教學(xué)，早在孔子那个年代，这位老师的鼻祖就提出“因材施教”的教學(xué)理(lǐ)念并且运用(yòng)到教學(xué)中，才有(yǒu)了后来桃李满天下佳话。个性化教學(xué)和此有(yǒu)异曲同工之妙，是新(xīn)时代对因材施教的新(xīn)的解释。人工智能(néng)的出现，我们可(kě)以通过技术更好的把控孩子的情况，利用(yòng)算法精确地了解孩子的现有(yǒu)能(néng)力情况，汇集名师力量缓解教育资源不平等问题，个性化地提供适合學(xué)生能(néng)力的教學(xué)内容，大大提高了效率。

赵加春：我们把授业解惑的部分(fēn)工作，交给能(néng)力更强的人工智能(néng)，一定程度解放了老师，引导老师去做更重要的事，做有(yǒu)爱和温度的教育，站在传道的角度做一名能(néng)够為(wèi)學(xué)生引路的老师。作為(wèi)一个刚刚接触人工智能(néng)教育的老师深感荣幸和任重道遠(yuǎn)，在人工智能(néng)的帮助下，我要做一个能(néng)够影响學(xué)生一生的人，用(yòng)爱唤醒一颗颗种子。

徐丹婷：受疫情影响，線(xiàn)上教育模式在中小(xiǎo)學(xué)及高等院校中被进一步推广应用(yòng)，推动“人工智能(néng)+教育”的发展模式从理(lǐ)念向现实的进一步实践。學(xué)生打开電(diàn)脑，宅在家一样上课學(xué)习；教师利用(yòng)视频直播，实时接收學(xué)生状态反馈；家長(cháng)配合學(xué)生完成作业拍照上传，老师及时批阅……当然，对于采用(yòng)人工智能(néng)手段进行教育，效果也是众说纷纭的。比如有(yǒu)些同事认為(wèi)人工智能(néng)技术的应用(yòng)在教育领域产生了“新(xīn)亮点”，还有(yǒu)一些同事反映当前線(xiàn)上教育模式及技术平台仍有(yǒu)改进之处。总之，它是一种新(xīn)兴事物(wù)，需要我们不断摸索实践。

沈慧华：当今社会，新(xīn)兴技术应用(yòng)与普及的速度越来越快，技术更迭可(kě)谓是日新(xīn)月异。人工智能(néng)技术虽然被公认為(wèi)是引领“智能(néng)时代”的标志(zhì)性技术，面对教育系统，甚至有(yǒu)一股“盛气凌人”之势，但是其真正作用(yòng)于人类社会，或者较好地為(wèi)教育系统所认可(kě)、消化吸收都需要一定的时间。我们是一所农村小(xiǎo)學(xué)，接触人工智能(néng)还处于起步摸索阶段，但是凡事都需要不断尝试。未来，人工智能(néng)和教育的深度融合不仅需要对學(xué)校教育系统内细枝末节问题的观察和思考，还需要更开阔的视野和更系统的思维，因此，我们每一个人都应该注重这一个新(xīn)兴事物(wù)。要努力學(xué)习它融入它。

吴宇超：无论是从现在的孩子要掌握人工智能(néng)内在的知识、技能(néng)、體(tǐ)验的體(tǐ)系以适应未来的世界，还是从人工智能(néng)本身70年来从人的學(xué)习中得到的宝贵经验，我们今天要重新(xīn)认识教育和學(xué)习这件事，目前中國(guó)的基础教育的學(xué)科(kē)都需要改革，人工智能(néng)与學(xué)科(kē)的改革互动，是下一轮从技术逻辑层看教育改革的主旋律。而人工智能(néng)所需要的形式逻辑、计算思维、编程思维、组合数學(xué)、从意念到语言的教育，也对今后的教育提供了一个技术框架。

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研讨活动在大家激烈商(shāng)讨中逐渐步入尾声，沈峥嵘副校長(cháng)做了小(xiǎo)结：当前，教育信息化已进入融合创新(xīn)阶段，对促进教育公平、提升教育质量的作用(yòng)日益明显。我们一定要抓住机遇，推进人工智能(néng)与教育教學(xué)深度融合，优化教育信息化流程、促进教育变革，进而构建智能(néng)教育新(xīn)體(tǐ)系，為(wèi)实现“面向人人、面向未来，创办优质公办现代學(xué)校”的愿景而砥砺前行。