双减背景下的强基专项调研

针对教學(xué)质量问题，我校进行了谨慎的改革，从课堂教學(xué)目标、方式、作业设计上进行了不同程度的改变，學(xué)校把提升教學(xué)质量的重点落到“强基”上，意在从底部提高教學(xué)质量，夯实基础知识和技能(néng)。

在一个多(duō)月的尝试后，我们迎来了第一次强基专项调研，10月16日，學(xué)校组织了三年级英语词汇测试、二年级计算能(néng)力、二年级语文(wén)词汇默写的月调研。旨在用(yòng)最简单的方式测试學(xué)生最基础的知识掌握情况。以下為(wèi)本次调研的质量分(fēn)析：

测试结束后，教務(wù)处对本次强基专项调研的结果进行反馈，在反馈会议上吕玉兰老师对三年级的英语教學(xué)质量表示忧心，三年级的词汇量不多(duō)，只要加强背诵，在早读、午休给予充分(fēn)的时间，不可(kě)能(néng)有(yǒu)这么差强人意的结果，她把教师的敬业和奉献精神提上了议程，对英语教师的教學(xué)方法进行了一定的指导，表示下个月将对三年级英语进行跟踪调研。

         二年级词汇默写情况良好，说明教师能(néng)从基础知识入手，夯实學(xué)生语言文(wén)字功底。二年级的计算情况也不错，但學(xué)生计算的速度还有(yǒu)待提高。教师在今后的教學(xué)中要提醒學(xué)生仔细审题，加减乘号不要弄错。