课堂展风采 教研促成長(cháng)

為(wèi)了进一步推进我校课堂建设，提高教师课堂教學(xué)水平，使青年教师尽快达到學(xué)校教學(xué)要求，2022年10月12日上午，我校徐丹婷老师在四年级二班展示了一堂公开课。全校数學(xué)教师参与，學(xué)校杨校長(cháng)、教務(wù)处陆月妹老师、教科(kē)室张丽芳老师参与进行了指导性听课、评课。

徐老师认真备课，对教學(xué)内容进行了深刻研究。课中，徐老师从彩旗、彩灯、盆花(huā)的排列规律引导學(xué)生思考,初步建立“循环出现”的模型,理(lǐ)解这一规律在数學(xué)上叫“周期现象”, 而重复出现的一节个数叫做周期；再通过一组数學(xué)问题研究、领悟“周期现象”,最后结合“周期现象”,利用(yòng)数學(xué)方法（除法）去解决问题。整个设计遵循學(xué)生的认知规律,让學(xué)生在简单实例中发现规律,认知规律,并进一步应用(yòng)规律.师生在课堂上互动也令人满意,很(hěn)好地完成了预设的教學(xué)目标.练习的设计也有(yǒu)层次感,由简到烦、由易到难。

课后，全體(tǐ)教师通过自评、互评、讨论等一系列过程，总结了活动设计和组织中的优点，找出不足，并针对问题提出了改进的方法。公开课的观摩评比，给老师们提供了學(xué)习，交流的机会，活动后的个人反思与集體(tǐ)评议，提高了教师互相之间探索好的教學(xué)方法、交流经验及自身评析能(néng)力，增强了教师之间的业務(wù)沟通能(néng)力，开拓了教师教學(xué)思路，对教师今后组织教學(xué)活动有(yǒu)很(hěn)大的帮助。发挥了教學(xué)研究的积极性，有(yǒu)效地提升了教师的教研能(néng)力。